追求有效教学构建和谐课堂

• 作者: 赵寅芬
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 情感态度与价值观 教师 引导学生 合作学习 课程标准 过程与方法 课程资源 和谐 补充教材
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G634.51
• 语种: 中文

摘要

一、教学主体与教材的和谐课程标准是国家意志的体现,是统帅、是依据,教材是连接课程标准与教学的纽带,是落实历史知识和培养能力的重要载体.教材是课堂教学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的文本载体.新课标提倡"用教材教,而不是教教材".绝大多数教师能基本依托教材步入和谐,引领学生科学地补充教材,不拘泥

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵寅芬		7	1	1.0	1.0