科学发展观视域下的素质教育问题及对策

• 作者: 施翔
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 素质教育 问题 对策
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2009,（12）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

科学发展观的提出对我国教育的改革和发展具有重要的指导意义。在科学发展观的视域下审视正在实施的素质教育可以发现，存在着学生主体地位不高、潜能发掘不够、人文精神欠缺等问题，这间接或直接地影响了社会的全面、协调、可持续发展。在新的历史时期，素质教育要更好地实践科学发展观就必须变革人才选拔方式，转变教育观念，提高教师素质，以达到面向全体学生、学生主动发展和全面发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施翔	南通大学教育科学学院	11	7	1.0	2.0