作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
电子科技大学成都学院文理系在数学教学过程中主要进行了3个方面的改革:从教育心理学角度,分析学生学习心理,弱化理论成绩考核,增强学生自信心,提高学生学习数学的热情;从科学管理的角度,分层教学、分流培养,构建层次清晰的数学教学管理模式,提升教学质量;从数学的应用角度,开展数学实验,进行案例教学,注重实践环节,凝练独立学院培养应用型人才的特色,改革取得了初步成效.
推荐文章
独立学院高等数学教学改革
独立学院
高等数学
课程体系
教学内容
改革
独立学院教学改革初探
独立学院
教学改革
独立学院《化学实验》教学改革
独立学院
化学实验
教学内容
改革
独立学院高等数学本科教学改革的对策探索
高等数学
教学改革
独立院校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 独立学院数学教学改革特色研究
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 教学改革 科学管理 分层教学 数学实验 应用型人才
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G642.0|O1
字数 3146字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2009.06.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭年斌 电子科技大学成都学院 4 16 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (6)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
教学改革
科学管理
分层教学
数学实验
应用型人才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
论文1v1指导