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摘要:
活体教学法用于运动解剖学,既可激发学生学习兴趣,增强记忆效果,培养学生分析问题和解决问题的能力,又可有效克服教学内容和实际脱节的弊病,值得推广应用.
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文献信息
篇名 活体教学法在运动解剖学实验教学中的应用
来源期刊 实验室科学 学科 体育
关键词 活体教学法 实验教学 运动解剖学
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G804
字数 2763字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2009.03.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔玉成 山西师范大学体育学院 85 976 16.0 27.0
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研究主题发展历程
节点文献
活体教学法
实验教学
运动解剖学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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