原文服务方: 广东医科大学学报       
摘要:
目的 对比腹腔镜下卵巢电灼打孔手术(LOD)时不同电能治疗难治性多囊卵巢综合征(PCOS)不孕患者的效果,探讨最佳打孔数目及卵巢负荷电能.方法 对232例符合标准的PCOS患者分为4组:Ⅰ组(初始电能30 W,功率600~900 J) 54例,Ⅱ组(初始电能40 W,功率800~1200 J) 56例,Ⅲ组(初始电能30 W,功率>900~1200 J) 62例,Ⅳ组(初始电能40 W,功率>1200~1600 J) 60例.观察4组手术前后内分泌变化、自发性排卵率及妊娠率.结果 与术前比较,4组患者的术后闭经率明显下降,排卵率则明显上升 (均P<0.01).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组术后的排卵率分别为63.0%、64.3%、80.6%、63.3%,术后1a的妊娠率分别为51.9%、51.8%、70.9%、53.3%,均以Ⅲ组为高,差异有统计学意义(P<0.05).术后血黄体生成素(LH)、雄激素(T)、雌二醇(E2)和体重指数(BMI)水平明显降低,血卵泡生成素(FSH)则明显升高,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 腹腔镜下卵巢电灼打孔术电能过大时可严重影响卵巢功能,导致卵巢早衰,功率 >900~1200J,打孔7~8个时可取得较佳临床效果.
推荐文章
腹腔镜下卵巢打孔术治疗多囊卵巢综合征
多囊卵巢综合征
腹腔镜
打孔
烧灼
护理干预对多囊卵巢综合征腹腔镜手术后病人焦虑情绪的影响
多囊卵巢综合征
腹腔镜手术
焦虑
优质护理
生活质量
腹腔镜穿刺电凝治疗多囊卵巢综合征31例临床分析
多囊卵巢综合征
腹腔镜
穿刺术
腹腔镜下卵巢打孔术治疗难治性多囊卵巢综合征的临床应用
难治性多囊卵巢综合征
腹腔镜
卵巢打孔术
卵泡抽吸术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 腹腔镜下不同电能对难治性多囊卵巢综合征预后的影响
来源期刊 广东医科大学学报 学科
关键词 多囊卵巢综合征 氯米芬抵抗 腹腔镜卵巢电灼打孔术 电能
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 临床研究与经验
研究方向 页码范围 610-612,616
页数 4页 分类号 R711.75
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4057.2009.06.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张凤兰 广东医学院附属医院妇产科 35 154 7.0 9.0
2 严兆华 广东医学院附属医院妇产科 18 66 4.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (10)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (14)
二级引证文献  (45)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2012(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2013(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2014(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2015(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2016(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2017(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2018(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
多囊卵巢综合征
氯米芬抵抗
腹腔镜卵巢电灼打孔术
电能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东医科大学学报
双月刊
2096-3610
44-1731/R
大16开
广东湛江文明东路2号
1983-01-01
中文
出版文献量(篇)
6882
总下载数(次)
0
总被引数(次)
22989
论文1v1指导