护理专业三大教学环节人际沟通能力培养研究

• 作者: 张宏玉 张彩虹 张杰 袁爱华 鲁缀香
• 来源期刊: 海南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 沟通 能力 教学 护理 本科生
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 护理医学
• 页码范围: 169-172
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1237.2009.02.026

摘要

目的:在临床护理课堂、见习教学、毕业实习教学中加强人际沟通能力培养,以期提高护生的人际沟通能力.方法:采用模拟、模仿、综合应用的方式用在课堂、见习、实习环节对72名护理本科女生进行沟通能力培训,并用沟通能力测量表进行调查并自制评价标准进行评价.结果:培训前、后护理本科女生沟通能力得分差异有统计学意义(t=4.522,P=0.00),护生在见习前、后和实习后与患者沟通情况比较差异有统计学意义(F=14.092,P=0.00).结论:通过在课堂、见习教学、毕业实习教学中加强护生人际沟通能力培养,有利于提高护生的人际沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彩虹	海南医学院护理学系	80	362	9.0	15.0
2	鲁缀香	海南医学院护理学系	16	54	5.0	6.0
3	张宏玉	海南医学院护理学系	76	827	17.0	25.0
4	袁爱华	海南医学院护理学系	29	129	7.0	9.0
5	张杰	海南医学院护理学系	7	27	3.0	5.0