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摘要:
学生是接受知识的主体,了解学生的学习心态是提高教学效率的根源所在.<电机及电力拖动>这门课的理论性很强,如果仅是书本教育,显然很难提高教学效率.根据几年的教学经验及平时在学生中的调查情况,从老师和学生的角度,提出了提高该课程教学效率的见解.
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文献信息
篇名 论《电机及电力拖动》教学效率的提高
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 《电机及电力拖动》课程 教学效率 提高方法
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 农业基础科学
研究方向 页码范围 345,347
页数 2页 分类号 G642.4
字数 2568字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5739.2009.19.239
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张冬梅 黑龙江八一农垦大学信息技术学院 23 28 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
《电机及电力拖动》课程
教学效率
提高方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
出版文献量(篇)
76497
总下载数(次)
131
总被引数(次)
166516
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