自然适性学与教模式——面向不同学习风格的学习者

• 作者: 盛群力 马兰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习者 学习风格 性学 学习模式 教师专业成长 教学策略 学习过程 指导教师
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

自然学习模式，又称4MAT方法，是由麦克卡锡（BerniceMcCarthy）博士在1979年开创的，经过近三十年的实践完善，已经成为一种颇有影响、收效明显的教学策略。该策略的特点是关注学习者的特点与偏好，提供恰当明晰的信息和练习机会，允许学习者创造性地调整所学内容。自然学习模式对学习过程的核心要求作出了说明，同时指导教师如何运用这些要素改进学习的效果。该学习模式作为一种课程开发的工具，既是教师专业成长的通途，也是教学设计的助手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰	杭州师范大学教育科学学院	33	499	12.0	22.0
2	盛群力	浙江大学教育学院	230	2398	28.0	41.0