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情感教育模式之初中道德与法治教学
情感教育
道德与法治
情境创建
主体活动
生活演绎
初中道德与法治课的情感教育研究与探索
初中道德与法治
情感教育
研究探索
注重情感体验促进道德内化
思想品德
情感体验
道德内化
浅谈初中道德与法治情感教育的巧妙融入
初中道德与法治课堂教学
情感教育
紧扣课本
立足生活
创新方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 道德情感的激发与唤醒
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 道德情感 唤醒 激发 道德认知 道德观念 道德动机 道德行为 道德意志
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许兴奎 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
道德情感
唤醒
激发
道德认知
道德观念
道德动机
道德行为
道德意志
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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