当前教师发展存在的八个问题

• 作者: 裴跃进
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 本科学历 中小学教师 中心城市 沿海地区 博士学历 中学教师 激励机制
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

一、重学历而轻学养 随着绝大部分教师的学历达标，一些沿海地区或中心城市的教师开始谋求更高的学历：小学教师获取本科学历，中学教师获取硕士甚至博士学历；一些学校也出台了激励机制，鼓励教师在职攻渎高学位。学历的提升，对中小学教师的发展无疑有着积极的促进作用。但一个不容置疑的问题是：在重视提高学历的时候，对学养的提升却被忽视、淡漠了。