信息技术的教学策略

• 作者: 陈熙
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育 认识误区 优化策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 专业视窗
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

当下中小学校对于信息技术教育的认识存在着许多误区,将信息技术教育等同于计算机教育,教学目标不明确.这种认识上的偏差制约着中小学信息技术教育的进一步普及、深化和发展.为了改变这一现状,有必要进一步更新观念,提高认识,确立信息技术教育课程的学科地位,加强对信息技术课教师的培训力度,提高教师的专业水平,强化信息技术教育教学科研工作,建立和完善健全有效的教学方法

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈熙		8	10	2.0	3.0