化学习题教学中实施德育的探索

• 作者: 陈德红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学习题教学 德育功能 化学实验技能 学生发展 新课程理念 习题训练 知识点 化学教育
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

传统的化学教育强调的是知识的传授和技能的训练，学生基本上是充当被灌输、模仿和记忆的角色，化学习题也就是专门为检测学生对一些化学知识和化学实验技能等知识点的落实情况所设计的。在新课程理念的指导下，习题训练被看作是课程、教学的一个有机过程，是促进学生发展的有效教学手段。习题训练的目的已不仅是为了检测学生对知识的掌握程度，测出学生在群体中所处的位置，更是为了让学生在现有基础上谋求新的发展。笔者认为，化学习题的德育功能十分广泛，在化学习题中渗透德育，对学生的成长能起到润物细无声的教育作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈德红		8	1	1.0	1.0