教师如何创造性地影响学生的发展

• 作者: 朱小蔓
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师观 学生 可持续性发展 创造观 生存论 朱小蔓 知识论 线
• 年，卷（期）: shjy_2009,（7）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

“生存论”的教师创造观．是以教师如何创造性地影响学生的发展并培养完整的、可持续性发展的人这一线索，来探索教师的创造。原中央教科所所长朱小蔓教授认为，探索这一问题要有新的突破，必须要超越传统的“知识论”教师观的局限性而实现新的转轨——