中美教材中的冲量概念比较研究

• 作者: 武荷岚 胡炳元 马冠中
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理概念 冲量 教材比较
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7
• 语种: 中文

摘要

物理概念的教学是物理教育的基础与核心,也是教师教学与学生学习的难点.本文通过对中美物理教材中冲量概念呈述方式的比较研究,发现各自的优点及瑕疵,为教材编写和课堂教学带来有益的启示.