谈教师如何促进学生和谐发展

• 作者: 李桂春
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐发展 教师 学生 教育研究能力 心灵对话 教育理念 时代精神 专业知识
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一、教师自身和谐发展是学生的健康发展的前提条件。 首先，和谐发展的教师应该具有与时代精神相通的教育理念，应该具备扎实的专业知识与技能，教育研究能力、理解他人和与他人交往的能力，正确地认识自我以积极的心态面对自己的工作的能力；还应该具有把握教育时机、转化教育矛盾的机智．具有根据对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力。其次，要热爱孩子，相信每个孩子都能成为好人，感到和孩子们在一起有乐趣，善于与孩子们交朋友，关注他们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，使他们积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他人进行心灵对话。

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