美国纽约州科学课程学生探究能力评价例析

• 作者: 罗国忠
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 物理学
• 关键词: AASP 引导性工作单 科学探究能力 评价
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 64-65,56
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4
• 语种: 中文

摘要

在美国纽约州AASP项目中,采用低成本、高效度的工作单模式来评价物理探究能力.本文结合弹簧伸长案例,从评价目标、探究任务和评分细则等方面,讨论工作单在物理探究评价中的具体运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗国忠	广西教育学院教研部	69	288	10.0	14.0