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摘要:
早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象地读讲理解读物的活动过程。从学前儿童认识的特点出发,早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。一般而言,图书是书面语言的载体,但学前阶段儿童阅读的图书是由文字和图画两种符号构成的,具有图文并茂的独特内容。
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文献信息
篇名 绘本阅读进行时
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 早期阅读活动 进行时 绘本 学前儿童 活动过程 阅读内容 书面语言 儿童阅读
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号 G616
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读活动
进行时
绘本
学前儿童
活动过程
阅读内容
书面语言
儿童阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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