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摘要:
新《课程标准》总体目标中提出了“知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标,但教师往往忽略了情感、态度在语文教学中的作用。学生往往对学语文提不起兴趣,觉得要学好语文很难。
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文献信息
篇名 赏识教育 快乐成长
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 赏识教育 快乐 《课程标准》 语文教学 情感态度 三维目标 价值观 教师
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
赏识教育
快乐
《课程标准》
语文教学
情感态度
三维目标
价值观
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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