徐汇区：遵循科学规律 提升教学有效性

• 作者: 王懋功
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 徐汇区 科学规律 课堂教学质量 “减负增效” 素质教育 系统工程 能力提高
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

素质教育是一项系统工程，徐汇区在做强科艺体活动品牌的同时，始终抓住课堂教学这个素质教育的核心问题。我们认为，学生的能力提高了，教学质量肯定会提高。正是基于这样的思考，徐汇区提出遵循教育规律抓教学，“减负增效”首先从提高课堂教学质量抓起。

作者信息

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