中等职业学校赏识教育与挫折教育应有机结合

• 作者: 吴萍 李杰
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校的学生 教育 赏识教育 挫折教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.07.062

摘要

由于中等职业学校的学生生理和心理的发育尚未完全定型,易出现各种心理问题,因而要求在现代教育中融入赏识教育和挫折教育.赏识学生有利于树立学生的自尊自信,激发自动,养成自律,发展个性;挫折教育有利于促进青少年生理和心理的健康发育和成熟,培养青少年积极向上的进取精神和乐观主义的生活态度.提高学生在竞争日益激烈的社会中的"生存能力".笔者以为赏识教育和挫折教育,就像鸟的两翼,缺一不可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰	黑龙江省卫生学校临床学科	169	318	9.0	13.0
2	吴萍	黑龙江省卫生学校临床学科	24	64	4.0	7.0