深度备课：提升教学有效性的关键点

• 作者: 王亦群
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 备课环节 教学有效性 学科教研组 初级中学 西南地区 教研目标 教学进度 思维深度
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

我校是上海西南地区一所普通公办初级中学。近几年来，我们立足学情，针对备课环节，在学科教研组和备课组提出了“深度备课”的教研目标。所谓深度备课，是指教师在备课时必须依据学生所能达到的思维深度和理解高度进行教学进度、内容、方法和三题（例题、习题、试题）的设计，还包括了教师借助各种途径解读教材、运用教材、拓展教材的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亦群		4	3	1.0	1.0