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摘要:
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浅议习得方式与教材编写
习得方式
教材编写
视觉
听觉和动觉
创造外语习得环境的途径
外语习得环境
创造
途径
二语习得理论
小班幼儿生活常规习得的研究
小班幼儿
生活常规
指导方法
教学理念
方言对儿童语言习得的影响及普通话教育策略
方言
儿童语言习得
普通话教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 透过教材文本 习得教育技艺
来源期刊 教学创新 学科 教育
关键词 教材文本 教育技艺 习得 《语文》教材 小学三年级 《灰雀》 人教版 课文
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志刚 4 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材文本
教育技艺
习得
《语文》教材
小学三年级
《灰雀》
人教版
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学创新
月刊
1672-0490
CN 22-1228/G
长春市宽平邮局28号信箱
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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