背诵，想说爱你很容易

• 作者: 吴国琴
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵课文 小学语文教材 语文教学 学生记忆力 学生学习 学习方法 积累语言 表达能力
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

背诵是我国传统的语文学习方法，在语文教学中历来占有突出位置，它对于促进小学生记忆力的发展，积累语言，提高理解、表达能力起到了重要作用，同时还能培养小学生的意志力，使之养成认真读书的习惯。小学生学习语文离不开背诵，因此每一册小学语文教材都安排有一定量的背诵任务。纵观小学语文教材中所需背诵的篇目，无不是文质兼美、堪称典范的优秀作品。小学生在语文学习过程中应该勤于背诵，但是有相当一部分的学生害怕背诵课文，背诵已成为部分学生学习语文的～大难题。

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1	吴国琴		5	0	0.0	0.0