原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
发展素质化的教育目标就是选择合理的多元化的目标定位体系,为体育教学目标的编制确定范畴,要确定多元化的目标体系的教学观,通过多元化目标体系的合理载体--教学结构和教学模式来实现.
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文献信息
篇名 素质化:体育教学目标的定位体系
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 体育教育 素质化 教学目标 目标体系
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 校庆专栏·高校管理与教育改革
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G807
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.01.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆永良 成都大学医护学院 4 11 1.0 3.0
2 晏健伟 成都大学医护学院 3 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教育
素质化
教学目标
目标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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