谈初中文学作品的多层解读

• 作者: 张苏琴
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品 《义务教育语文课程标准》 解读 初中 文学教育 高尚情操 发展个性 精神世界
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

人文性是新课程的重要性质，突出文学教育是新课程的重要任务。《义务教育语文课程标准》（实验稿）总目标巾指出：“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验．初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

作者信息

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1	张苏琴		1	0	0.0	0.0