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从两种现象看新课程改革
现象
新课程
改革
新课程理念下的历史课堂交流策略
新课程
课堂交流
策略
从两种现象看新课程改革
现象
新课程
改革
新课程理念下的历史课堂交流策略
新课程
课堂交流
策略
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文献信息
篇名 从心理效应看新课程的理念和策略
来源期刊 教育艺术 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 心理咨询热线
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G44
字数 3764字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2009.01.053
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董毅 3 4 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
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6824
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