原文服务方: 科技创新与生产力       
摘要:
将高职院校课程设置的基本模式分为职业分析、目标分解、构建课程、课程评鉴4个工作流程.提出在职业教育课程体系中.要形成以职业为指向、具有不同职业能力结构的层次差别.
推荐文章
产教融合背景下高职院校课程开发策略探析
产教融合
高职院校
课程开发
策略
成渝地区高职院校国际货运代理课程数字资源开发研究
国际货运代理
高职教育
课程数字资源
开发研究
高职院校素质教育特色课程体系构想
素质教育
特色课程体系
高职院校
高职院校冶金原理课程设计改革初探
高职教育
冶金原理
课程设计
高端技能型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职院校课程开发初探
来源期刊 科技创新与生产力 学科
关键词 高职院校 课程开发 教学模块 实践能力 实训课
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 政策参考
研究方向 页码范围 50-51,54
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9146.2009.10.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾淑娟 4 7 2.0 2.0
2 王治太 4 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职院校
课程开发
教学模块
实践能力
实训课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新与生产力
月刊
1674-9146
14-1358/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
0
总被引数(次)
17739
论文1v1指导