作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
关注个体张扬个性
合作交流
关注个体
张扬个性
在阅读教学中张扬学生的个性
阅读
教学
张扬
个性
张扬学生个性——高中历史作业创新漫谈
张扬个性
高中历史
作业创新
如何张扬小学生的习作个性
习作个性
教学分层
多维目标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 张扬个性 努力创新
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 张扬个性 《语文课程标准》 学生实际 写作教学 体验生活 引导学生 文章 纯洁
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G422
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅丽霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
张扬个性
《语文课程标准》
学生实际
写作教学
体验生活
引导学生
文章
纯洁
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
月刊
出版文献量(篇)
10664
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导