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践行二十四字模式提高课堂教学质量——山西省太谷县侯城中学的"自主学习课堂教学模式"
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摘要：
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探讨课堂教学艺术提高课堂教学质量
教学艺术
教学质量
论自主学习课堂教学模式的构建
高职高专
自主学习
教学模式
对分课堂教学模式在高校大课堂教学中的探索
对分课堂
大课堂
教学探索
优化课堂教学心理环境 提高中小学课堂教学质量
优化
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期刊影响力
教育理论与实践
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-31
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
6994
总下载数（次）
29
总被引数（次）
80057
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