构建参与、合作、研究的高级英语课教学平台

• 作者: 俞微 方蓉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高级英语 研究 认知风格 交流
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 94-95,117
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.05.035

摘要

高级英语课是一门以阅读和赏析内容广泛、题材多样化的材料和名家作品为主的课程,阅读过程应成为此阶段解决语言问题的认知过程.在教学双方的互动过程中,教师应把握自身的角色,界定语言输出和输入的目标,尽量营造学生参与、合作的课堂氛围,使高级英语课堂成为教-学-研的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞微	成都大学外国语学院	7	13	2.0	3.0
2	方蓉	成都大学外国语学院	3	2	1.0	1.0