以科学发展观推动区域教育--海曙区教育科学和谐发展的实践与思考

• 作者: 徐健
• 来源期刊: 宁波通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 教育科学 海曙区 和谐发展 区域教育 教育资源配置 实践 教育事业发展
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

教育作为民生之基，既为政府所重视，更为民众所关注。海曙区作为浙江省首批“教育强区”，近年来教育事业发展迅速，整体水平不断提升。但是，如果按照科学发展观的要求来审视，与广大人民群众的需求相比，则还有很大的差距，主要表现在：优质教育资源配置不够合理，择校现象较为严重；推进素质教育困难重重，学生课业负担重的现象未有明显改变；教育公平面临挑战，外来务工人员子女读书以及学前教育问题亟待引起重视……在解决了“有书读”以后，如何让孩子“读好书”，让不同群众的每个孩子都能公平地享受到更为优质的教育资源，成为摆在我们面前的主要任务。

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