从"学生的物理"到"科学的物理"——由两则教学案例思考教学视角的变化

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篇名	从"学生的物理"到"科学的物理"——由两则教学案例思考教学视角的变化
来源期刊	物理通报	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2009,（3）	所属期刊栏目	研究性教学案例
研究方向		页码范围	34-35
页数	2页	分类号	G63
字数	1241字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.0509-4038.2009.03.014