儿童成长危机的教育生态学视角审视

• 作者: 宗令平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 儿童成长 生态
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2009.12.002

摘要

由于儿童教育的社会、文化、制度生态系统中均存在不适合儿童天性发展的因子,致使儿童成长呈现出无时间性、无空间性和无自我性的状况.要解决危机,儿童教育必须遵循自然规律、尊重儿童的天性、营造和谐的教育生态系统协助儿童健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗令平	南京师范大学教育科学学院	5	10	2.0	3.0