作者:
原文服务方: 科学之友       
摘要:
教学中,教师应通过各种途径和方法,激发学生写作兴趣,从而提高写作水平,体会写作乐趣.
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文献信息
篇名 作文课中的乐趣
来源期刊 科学之友 学科
关键词 作文 激活 乐趣
年,卷(期) 2009,(21) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵铁瑛 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文
激活
乐趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
23322
总下载数(次)
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