作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为充满人文色彩的历史学科,蕴涵着丰富的生命教育的内容。因此,作为历史教师,我们理应在历史教学中采取有效的策略,让优秀的历史人物穿越时空走进学生心灵,使学生在学习中受到生命教育的熏陶,发现与感悟生命的价值。
推荐文章
如何让学生在历史课中感悟生命的理性
历史课堂
生命教育
生命观
生命活力
怎样让学生在历史上学有所得
历史
学有所得
自信心
乐趣
高中历史教学中渗透生命教育的探析
生命教育
历史教学
青少年
心态
高中历史教学中渗透生命教育的思考
高中历史教学
生命教育
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生在历史教学中受到生命教育
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 生命教育 历史教学 学生 历史学科 人文色彩 历史教师 历史人物 感悟生命
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏桂荣 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命教育
历史教学
学生
历史学科
人文色彩
历史教师
历史人物
感悟生命
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导