高中化学“探究”模式的教学实践与思考

• 作者: 郭检来
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 探究教学模式 研究与实践 启示与思考
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

探究式教学是改变学生学习方式的突破口，本文就近年来笔者参与课题实验进行的一些有益探索，从问题的提出、教学实践及实验引发的若干思考等方面作了一些阐述和总结。