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摘要:
今年,全国共有11个省份进行新课改高考。学生综合评价和学业水平测试成为高考制度的一部分,指明了高考由单一考试到多元评价的发展方向。然而,期待越多,要求越高,人们对新课改高考的态度,同样喜忧参半。高考改革会否加剧城乡教育差距?又能否真正实现学生减负,让应试教育走下宝座呢?记者对此进行了深入采访。
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篇名 三问新课改高考:挑战与机遇并存
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 高考制度 新课改 城乡教育差距 学生减负 水平测试 综合评价 多元评价 高考改革
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
高考制度
新课改
城乡教育差距
学生减负
水平测试
综合评价
多元评价
高考改革
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
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