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摘要:
高职教材还处在寻求合理、实用和有效的过程中,传统的教学方式和教材已不能满足求学者的需要和社会发展的要求。为提高教学效益,本文探讨、分析了高职教材逻辑关系知识、理论知识与实用知识之间矛盾;学生未来发展需要的扎实基础知识与当前就业所需实用知识之间矛盾;知识面与实用知识之间矛盾。
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篇名 高职教材量质矛盾探析
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职教材 量质矛盾 教学效益
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G423.3
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研究主题发展历程
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高职教材
量质矛盾
教学效益
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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