浅谈数学课堂小结

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 优化选择 反思 挑战性
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

本文认为课堂小结是教师和学生对一节课的高度梳理和概括的重要环节,是前后知识的系统链接,发现后继问题的必要阶段,它能把学生学到的零散知识进行整合,让它可以更容易的被学生消化.因此,数学教师要针时不同的知识,不同的课型精心设计不同形式的课堂小结,让课堂小结变得精彩纷呈.