语文课程研究的范式转型——从学科性质到课程理解再到课程开发

• 作者: 荣维东
• 来源期刊: 语文建设
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 理念
• 页码范围: 4-9
• 分类号: G633.3
• 字数: 8614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8476.2009.12.002

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣维东	华东师范大学课程与教学研究所	22	79	5.0	8.0