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美国学校课程的几个特点
美国学校课程的几个特点
作者:
季苹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校课程
美国教育
教育思想
名校长
工作室
北京市
近距离
有限
摘要:
课程是教育最基本的语言,是教育思想最明确的表征,因此,关注一个国家学校课程的特点,能更直观地把握该国教育的特质。2008年11月,我在带领北京市第一期名校长工作室22位校长赴美国学习考察期间,对美国的学校课程有了近距离的接触与感受。由于本人的视野和对美国教育的了解有限,所看到的素材也有限,故仅选美国学校课程中给自己留下深刻印象的几个特点与大家交流。
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美国学校课程的几个特点
来源期刊
教育情报参考
学科
教育
关键词
学校课程
美国教育
教育思想
名校长
工作室
北京市
近距离
有限
年,卷(期)
2009,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
47
页数
1页
分类号
G423
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
季苹
北京教育学院校长研修学院
42
47
2.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
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2009(0)
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学校课程
美国教育
教育思想
名校长
工作室
北京市
近距离
有限
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研究来源
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教育情报参考
主办单位:
中央教育科学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京北三环中路46号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4759
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