关于《中国近现代史纲要》教学的三点思考

• 作者: 刘晶晶
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学 思考
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 134,148
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.03.059

摘要

在新的全国高校思想政治理论课改革中,<中国近现代史纲要>成为本科生的思想政治理论四门必修课之一.如何教好这门新课,则需要广大任课教师不断思考和探讨的问题.本文从以学生为主体、以教师为主导、以考核为媒介三个方面论述了笔者在教学实践中萌生的三点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晶晶	福建中医学院公共管理系	9	7	1.0	2.0