创设问题情境引导主动学习

• 作者: 张阳花
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 引导学生 主动学习 小学数学教学 主动参与学习 认知结构 教学过程 顺应
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学教学中创设良好的问题情境，有助于学生实现原有认知结构对新知的同化和顺应，使原有认知结构得到补充和完善。下面就教师如何在教学过程中创设问题情境，引导学生主动参与学习，谈谈自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张阳花		3	0	0.0	0.0