案例教学法在内科护理见习中的应用

• 作者: 黄云春
• 来源期刊: 当代护士（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 内科见习 应用效果
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-C.2009.06.016

摘要

目的探讨案例教学法对于提高内科见习效果,提高护生运用护理程序能力的作用.方法将446名在本科见习的护理大专生分为2组,实验组护理大专生236名,在护理见习中,采用案例教学法,根据教学目标选择病例,在教师的引导下护生去发现问题、分析问题,进行健康指导;对照组210名,采用传统的教学方法.带教教师对2组护生运用护理程序去分析问题、解决问题的能力进行比较.结果 2组学生分析问题、解决问题的能力,经统计学分析.差异均有显著性(p＜0.01).结论案例教学法提高了护生的学习热情,护生通过实践提高了护生运用护理程序的能力,增加了师生情感与互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄云春		2	4	1.0	2.0