让教育尽可能接近儿童的禀性——营山金华希望学校"激扬教育"路径探析

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作者：

张泽科

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篇名	让教育尽可能接近儿童的禀性——营山金华希望学校"激扬教育"路径探析
来源期刊	四川教育	学科
关键词
年，卷（期）	2009,（9）	所属期刊栏目	特稿
研究方向		页码范围	4-9
页数	6页	分类号
字数	11387字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1005-1910.2009.09.002