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摘要:
中学物理教学辅导的主要任务是指导学生理解物理概念、理解或掌握物理规律;学会分析物理问题及应用概念、规律解决物理问题的一般方法和途径;克服在分析、解决物理问题过程中所遇到的思维障碍或困惑等具体问题,激发学生学习物理的兴趣、提高学习物理的能力和信心。
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文献信息
篇名 关于改进中学物理学科教学辅导的建议
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 物理学科 教学辅导 中学物理 物理问题 物理概念 学生学习 物理规律 思维障碍
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆伯鸿 上海市教育委员会教学研究室 24 3 1.0 1.0
2 瞿东 上海市教育委员会教学研究室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理学科
教学辅导
中学物理
物理问题
物理概念
学生学习
物理规律
思维障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导