从两个经典不等式的证明谈《数学分析》教学

• 作者: 梁庭欢
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 数学
• 关键词: 经典不等式 证明 数学分析
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: O17-4
• 字数: 2432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2009.04.005

摘要

拓展思维,培养解题能力是数学分析课程的教学目标.本文从两个经典不等式.即柯西-施瓦茨不等式与算术平均-几何平均不等式的不同证明方法,谈在<数学分析>教学中培养学生发散性思雏的实践和应用,提出<教学分析>教学可以通过一题多解,实现解题灵感的顿悟和解题能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁庭欢		4	1	1.0	1.0