构建合理的知识结构 优化学分制基本框架

• 作者: 赵光年 高志强
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 学分制 知识结构 课程体系 课程群组 边缘效应
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G642.471

摘要

本文针对目前学分制实施中存在的问题，提出必须通过构建合理的知识结构来解决学分制的自主选课与校方规范要求的矛盾。知识结构本底与背景分析是优化知识结构的重要前提，面向对象的目标特征分析可设计学分制课程体系的基本方向，课程群组论可克服学生选课的盲目性，知识体系的内部结构和边缘效应是构建学分制条件下的个性化知识结构的重要基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵光年	湖南农业大学东方科技学院	30	68	4.0	8.0
2	高志强	湖南农业大学东方科技学院	92	435	12.0	18.0