高中物理教师的学科底蕴

• 作者: 梁旭
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 目标内容 圆周运动 教师教学监控能力 教学目标 教学方法 学生知识结构 习题教学 解决问题 建构 具体内容
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

有人说:一个教师如果具有深厚的学科底蕴,学生的学习负担就不会太重.教师的学科底蕴究竟是什么?我们认为,决定教师学科底蕴的核心因素主要有两个,一个是对教学目标(教什么)的意识,另一个是对教学方法(怎么教)的掌握,也包括对习题教学针对性的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁旭		106	57	4.0	5.0