对美术教育评价的思考——重读艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》

• 作者: 苏梅
• 来源期刊: 美与时代：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 中国美术 艾斯纳 视觉 知觉 儿童 重读 教育改革
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1

摘要

“评价”作为中国美术教育改革的重要组成部分，它与测试、分级之间应有明显的差异，而且应在范围和内容上不断地丰富和完善。只有在教学过程中，正确地运用评价的方法和理论，更新教育观点，我们的美术教学质量才能有大的提高。在这方面，艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》会给我们很大的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏梅	苏州大学艺术学院	12	11	2.0	3.0